Projeto Árvore na Escola

PROJETO PEDAGÓGICO
ÁRVORE NA ESCOLA



Prof. Claudio Ferreira Terezo
. Geógrafo


OSASCO
2008


“ÁRVORE NA ESCOLA”

Justificativa

Nos dias de hoje, um dos maiores problemas encontrados nas grandes cidades é a falta de áreas verdes. Existe à vontade por parte da população para uma mudança neste quadro. Por isso proponho este projeto, no qual os alunos de ensino fundamental e médio possam conhecer as etapas de crescimento e plantio de mudas de árvores. Aliando a isso uma postura crítica dos alunos em relação às questões ambientais em sua cidade e a utilização de materiais recicláveis.

Público Alvo

Alunos de ensino fundamental e médio.

Objetivos

Que os alunos possam:
• Discutir e se expressar sobre o tema (áreas verdes, árvores).
• Conhecer as etapas de semeamento, crescimento e plantio de uma árvore.
• Sentir-se como atores principais na mudança da paisagem do seu lugar.

Conteúdos

• Conscientização da Sociedade: Como podemos mudar este quadro (falta de áreas verdes).
• Meio Ambiente: Em que a escola pode ajudar neste processo.



Metodologia

Temos em vista a atividade iniciada em sala de aula, árvores em caixas e garrafas plásticas, e posteriormente o recolhimento das mudas das árvores entregues pelos alunos no último bimestre do ano letivo para o respectivo plantio.

Recursos

Cartilha “Agenda 21 Escolar”(Barueri), encartes, jornais e publicações de ONG’s.

Avaliação

O professor de geografia se responsabilizará pelo recolhimento das mudas de árvores e relatórios entregues pelos alunos, acrescentando um ponto à menção do último bimestre do ano letivo.

Cronograma

• Abril / Maio – Atividade em sala de aula - árvores em caixas e garrafas plásticas.
• Outubro / Novembro – Recebimento das mudas de árvores entregue pelos alunos.
• Novembro – Plantio das mudas de árvores, realizado por alunos, pais, professores, direção e funcionários da Unidade Escolar.


Referências Bibliográficas

- Agenda 21 Escolar
Prefeitura Municipal de Barueri – SEF, SEMA – 2004.

- Os Jovens e o Consumo Sustentável.
Construindo o próprio futuro?
Instituto AKATU, 2002.

- A embalagem e o ambiente.
Tetra Pak, 1998.
-Terezo,Cláudio Ferreira.Novo dicionário de Geografia,Ed. Livro pronto,São Paulo,2007












Árvores em caixas de leite e garrafas Plásticas(PET)


1- Pegue uma caixa de leite (tipo longa vida)

2- Corte a parte de cima

3- Faça pequenos furos na parte de baixo (pra água escorrer)

Seu vaso reciclado está pronto!
Você também pode utilizar garrafa tipo PET ou saquinhos de leite!


4- Coloque terra na caixa.
Deixe sobrando uns quatro dedos na parte superior.

5- Plante uma semente (árvores nativas, exóticas, frutas)
Dica! Se você lixar sua semente ela crescerá mais rápido!

Escreva o nome da sua árvore na caixa!
6- Regue regularmente.
7- Espere sua árvore crescer!

Faça um mundo melhor pra você e seus filhos!
Prof. Cláudio Ferreira Terezo



Relatório final - Projeto Árvore na Escola
Osasco 27 de novembro de 2008.

O Projeto árvore na escola teve início em maio de 2008 envolvendo as 8ªs sérias A, B, C ,D e E da E. E. São Paulo da Cruz, no período da manhã.
Todos os alunos das 8ªs séries receberam em sala de aula sementes e noções básicas para o plantio de árvores.
Foram utilizadas sementes de Ipê amarelo (Tabebuia Alba) e Leucena ( Leucaena Leucocephala).
Houve a opção de utilização de sementes retiradas de frutas consumidas pelos próprios alunos.
Na última semana de outubro de 2008, durante a semana Cultural da E.E. São Paulo da Cruz, foram recebidas as mudas trazidas pelos alunos, junto com um relatório das etapas de crescimento das mudas.
Foram recebidas 53 mudas, num montante de aproximadamente 200 alunos , o que represente ¼ de efetiva participação.
Julgo satisfatória a participação dos alunos, haja visto, que este projeto teve duração de aproximadamente 5 meses.
As mudas foram plantadas dentro e no entorno da E.E. são Paulo da Cruz, havendo também doações para a comunidade local.
Espero com este projeto ter colaborado, inserindo nos alunos uma maior preocupação sobre os aspectos e questões ligadas ao meio ambiente, saindo de uma postura passiva e transformando os alunos em protagonistas, em agentes modificadores da paisagem, buscando sempre uma forma direta e objetiva para um mundo melhor.

Professor Claudio Ferreira Terezo.